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日本語教師養成講座 受講生分布グラフ 県別・国別の需要比較

日本語教師養成講座、日本全国47都道府県、世界75ヶ国以上の国や地域から、毎月平均20名超、年間200-300名ペースで受講のお申込みをいただいています。

このページでは、実際にこちらの日本語教師養成講座をお申込みになった受講生がどこにお住まいの受講生が多いか比較できるグラフをご紹介しています。

  • すべての教材は最初の1回の送付で完了します(420時間総合講座お申込みの場合)
  • あとはEメールでの添削のやりとりが中心となります
  • 英語で教える間接法も学習します

このような特徴から、当講座の地球上の受講場所は不問です。実際、以下のグラフの通り、受講生は日本全国はもとより、地球上の津々浦々に受講生がいらっしゃいます。

みなさんが世界各地で日本文化紹介や日本語を教える際の一助に当講座がなれば幸いです。

▼以下受講生分布|日本国内海外

※国内は北から地域毎多数順、海外はアイウエオ順に表示

※ | =1名(受講生数)  ※2019年9月30日現在(JEGS調べ)

日本国内

【北海道・東北】

  1. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||:北海道
  2. |||||||||||||:岩手県
  3. |||||||||||:宮城県
  4. ||||||||||:山形県
  5. ||||||||:福島県
  6. ||||||:秋田県
  7. ||||||:青森県

【関東】

  1. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
    ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
    ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
    |||||||||||||||||||||||||||||||||||:東京都4列目
  2. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
    ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||:神奈川県2列目
  3. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
    |||||||:千葉県2列目
  4. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
    |||:埼玉県2列目
  5. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||:茨城県
  6. 日本語教師養成講座 国内分布||||||||||||||||||:山梨県
  7. |||||||||||||||||:群馬県
  8. |||||||||||||||:栃木県

【信越・北陸】

  1. |||||||||||||||||||||:長野県
  2. ||||||||||||||:富山県
  3. |||||||||||:石川県
  4. ||||||||:新潟県
  5. ||||||:福井県

【東海】

  1. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
    ||||||||||||||||||:愛知県2列目
  2. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||:静岡県
  3. ||||||||||||||||||||||||:岐阜県
  4. |||||||||||||||||||:三重県

【近畿】

  1. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
    ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||大阪府2列目
  2. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||:兵庫県
  3. |||||||||||||||||||||||||||||||||:京都府
  4. |||||||||||||||:奈良県
  5. |||||||||||||||:滋賀県
  6. |||||||||:和歌山県

【中国】

  1. |||||||||||||||||||||||||||||||:広島県
  2. ||||||||||||||||||:山口県
  3. ||||||||||||||||:岡山県
  4. ||||:鳥取県
  5. |||:島根県

【四国】

  1. ||||||||||||:徳島県
  2. ||||||||||||:愛媛県
  3. |||||||||:香川県
  4. ||:高知県

【九州・沖縄】

  1. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||:福岡県
  2. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||:沖縄県
  3. ||||||||||||||||||:長崎県
  4. |||||||||||||||:熊本県
  5. |||||||||||||:鹿児島県
  6. ||||||||||:大分県
  7. ||||||:宮崎県
  8. |||:佐賀県

海外・世界

  1. |||||||:アイルランド:Ireland
  2. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
    |||||||||||||||||||||||||||||||:アメリカ:U.S.A.2列目
  3. ||||||||:アラブ首長国連邦:UAE;United Arab Emirates
  4. |:アルゼンチン:Argentina
  5. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||:イギリス:England
  6. |:イスラエル:State of Israel
  7. |||||||||||||||||:イタリア:Italy
  8. WJLC 通信講座|:イラン:Islamic Republic of Iran
  9. |||||||||||||:インド:India
  10. |||||||||||:インドネシア:Indonesia
  11. |:ウガンダ共和国:Republic of Uganda
  12. |:ウズベキスタン:Republic of Uzbekistan
  13. |:エクアドル:Ecuador
  14. |:エジプト:Egypt
  15. |:エルサルバドル:El Salvador
  16. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
    |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||:オーストラリア:Australia 2列目
  17. |||:オーストリア:Austria
  18. |||||:オランダ:Holland/Netherlands
  19. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||:カナダ:Canada
  20. |:カメルーン:Republic of Cameroon
  21. |||:カンボジア王国:Kingdom of Cambodia
  22. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||:韓国:Korea
  23. |:北アイルランド:Northern Ireland
  24. |:ギリシャ共和国:Greece;Hellenic Republic
  25. |:キルギス共和国(キルギスタン):Kyrgyz Republic(Kyrgyzstan)
  26. |:クウェート:State of Kuwait
  27. |:クロアチア共和国: Republic of Croatia
  28. |||:コロンビア:Republic of Colombia
  29. |:サウジアラビア王国:Kingdom of Saudi Arabia
  30. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||:シンガポール:Singapore
  31. ||||||||:スイス:Switzerland
  32. ||||:スウェーデン:Sweden
  33. ||:スコットランド:Scotland
  34. ||||||||||||||||||:スペイン:Spain
  35. ||:スリランカ:Sri Lanka
  36. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||:タイ:Thailand
  37. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||:台湾:Taiwan
  38. |:タヒチ:Tahiti,フランス領ポリネシア
  39. |:タンザニア:Tanzania
  40. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
    ||||||||||||||||||||||:中国(香港・マカオ含):China(Hong Kong, Macau) 2列目
  41. |:チェコ:Czech Republic
  42. ||:チリ:Republic of Chile
  43. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||:ドイツ:Germany
  44. ||:トリニダード・トバゴ :Trinidad and Tobago
  45. |||||:トルコ:Republic of Turkey
  46. ||:ニューカレドニア:New Caledonia
  47. |||||||||||||||||||||||||||:ニュージーランド:New Zealand
  48. |:ノルウェー:Kingdom of Norway
  49. |:パキスタン: Islamic Republic of Pakistan
  50. |:パナマ:Republic of Panama
  51. |:パラグアイ:Paraguay
  52. ||:フィジー:Fiji
  53. |||||||||||||||||:フィリピン:Philippines
  54. ||:フィンランド:Republic of Finland
  55. |||:ブラジル:Brazil
  56. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||:フランス:France
  57. ||||||||||||||||||||:ベトナム:Vietnam
  58. ||||||:ペルー:Peru
  59. |||||:ベルギー:Belgium
  60. |:ポーランド:Poland(Polska)
  61. |:ポルトガル:Portuguese
  62. |:マラウィ共和国:Republic of Malawi
  63. |:マルタ:Republic of Malta
  64. ||||||||||||||||||||||:マレーシア:Malaysia
  65. |:ミクロネシア:FSM;Federated States of Micronesia
  66. ||||:ミャンマー:Myanmar
  67. |||||||||||||:メキシコ:Mexico
  68. |||||||||||||:モンゴル:Mongolia
  69. |:ヨルダン・ハシミテ王国:Hashemite Kingdom of Jordan
  70. ||:ラオス:Lao P.D.R (Laos)
  71. |:リトアニア:Republic of Lithuania
  72. ||:ルーマニア:Romania
  73. |:レバノン:LEBANON
  74. ||:ロシア:Russia

講座の需要=日本語教師の需要

日本国内においては、通信教育ゆえに、地方の方が多いかと思いきや、意外と都市部にお住まいの方からのお申込みが多いことがわかります。

都市部は比較対象となる通学の日本語教師養成講座校がたくさんあるにも関わらず、これだけご好評をいただいている、ということは、日本語教師養成講座の評判や認知度が高まってきていることがうかがえます。

グローバルな日本語教師講座

また、

  1. 人口が多い地域であること
  2. 日本語教師の需要があること=外国人が多い地域であること

といった要素も影響してくるようです。

海外においても同様で、ただ人口が多い国で日本語教師養成講座受講生が多い、というわけではなく、例え人口が多い国であっても、日本語の需要が低かったり、日本語教育が盛んではない国では日本語教師の必要性(需要)もなく、当然、日本語教師養成講座の需要もない、ということがわかります。

特に海外においては、その国の治安や経済情勢が安定している国・地域であること、も大きな要因といえます。つまり、日本語教師養成講座受講生が多い国は、比較的治安や経済が安定している、とも言えるのではないでしょうか。

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日本語教師養成講座 420時間 通信教育

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