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※「終了」表示または締切日が過ぎているものは応募受付を終了しています。
※名称・記載名等は各機関から寄せられた情報をそのまま掲載しております。
※略語説明:「採決次第」=採用者決定し次第受付終了/「教諭」=幼稚園教諭/「ボ」=ボランティア

2016年1月〜:第1四半期
更新日応募締切日国・場所職種勤務先名・募集要項 (↓クリックで詳細ページへ)
02/0803/31日本/大阪日本語教師ファースト・スタディ日本語学校:2名,未経験者可
02/0705/05自宅日本語教師LanguageConvo:オンラインのTV電話で教える
02/0602/29日本/東京教師・事務+NIC;Nihongo Instructor Club:港区,日本語教師5,経理事務
02/0502/29日本/福岡日本語教師福岡・博多にある製菓系専門学校:非常勤1名
02/0504/15ベトナム日本語教師株式会社JELLYFISH:専任,ハノイ他
02/04採決次第アメリカDirectorBrooklyn Aozora Gakuen:Educational Director1名,NY
02/0303/31日本/東横日本語教師株式会社JM&C:渋谷〜横浜,出向型プライベートレッスン
02/03採決次第タイ職員(幼保小)学校法人 メロディー幼稚園:タイ文部省認定学校法人
02/0202/29日本/東京日本語教師ヒューマンアカデミー 日本語学校 東京校:高田馬場8名
02/0203/31タイ日本語教師DOK-MALLY SCHOOL:バンコク1名,未経験者可
02/0203/31インド日本語教師Acty System India Pvt. Ltd.:1名,未経験者可
01/31採決次第オーストラリア日本語教師The Brisbane Japanese Language and Culture School
01/31採決次第インド幼稚園教諭ニューデリー日本人学校附属幼稚園:赴任支度金等
01/303月日本/神奈川保育・看護師Orchard Kinder Preschool & Childcare:2名,年性不問
01/28採決次第中国教諭・保育士上海さくら幼稚園:2016年9月から
01/2802/29日本/三重日本語教師インターナショナル日本学校 塩浜校:主任,専任,非常勤
01/2802/26カンボジア日本語教師カンボジア日本人材開発センター:常勤1名,プノンペン
01/26採決次第中国教諭・保育士わらべ北京こども園:未経験者可,即勤務者歓迎
01/2603/20ベトナム日本語教師さくら日本語学校:常勤2名,ホーチミン,未経験者可
01/2502/29日本/東京日本語教師神田外語キャリアカレッジ:神田,5名,企業研修等
01/2502/29日本/関東日本語教師神田外語大学・神田外語キャリアカレッジ:米国人留学生徒
01/2503/01アメリカ正規教員学校法人 日米教育学園:オハイオ州,1名,ビザサポート有
01/25採決次第日本/福岡日本語教師くるめ国際交流学院:久留米,非常勤2-3名
01/2202/29日本/東京教師・経理+NIC;Nihongo Instructor Club→2/6更新
01/2202/11シンガポールクラス担任EIs International Pre School→2/4受付終了
01/21採決次第日本/千葉日本語教師国際医療福祉専門学校:専任1名,新設校
01/2102/29日本/東京保育士ファーストステップス インターナショナルスクール→2/8受付終了
01/2102/29ベトナム教員(幼・小)Wisdom 日本・ベトナム国際学校:中央大学(研究室)が募集
01/2002/20タイ・越南教師・経理株式会社レボコミュニティ:大学勤務,常勤2-3名
01/2002/29日本/東京教師・経理NIC(Nihongo Instructor Club)→1/22更新
01/18採決次第自宅/欧米国語・日本語オンライン日本語補習教室あすなろ→2/7受付終了
01/15採決次第ベトナム日本語教師VIRASIMEX 日本語センター:ハノイ,2名,未経験者可
01/1402/29日本/千葉日本語教師幕張日本語学校:1名,非常勤
01/14随時募集日本/東京日本語教師早稲田インターナショナルスクール:1-2名,高田馬場
01/13採決次第タイ職員(幼保小)学校法人 メロディー幼稚園→2/3更新
01/1302/29日本/東京日本語教師日本国際文化教育学院 東京校:教務主任,常勤,非常勤
01/1201/30ベトナム日本語教師ICO国際株式会社:50歳以下,各地勤務
01/1202/29日本/東京日本語教師学校法人滋慶学園 東洋言語学院:西葛西6名,未経験者可
01/12採決次第自宅/欧米国語・日本語オンライン日本語補習教室あすなろ→1/18更新
01/1102/29日本/東京日本語教師NIC (Nihongo Instructor Club)→1/20更新
01/1003/20台湾日本語教師桜前線日本語学校:高雄,計4名,未経験者可
01/0802/29日本/茨城日本語教師JOA日本語学校:下妻,2名,未経験者可
01/07採決次第アメリカ教諭(幼・小)ICB Company そらにほんご幼稚園:有給ボランティア1-2名
01/0601/31日本/福岡日本語教師くるめ国際交流学院→1/25更新
01/0602/29日本/横浜日本語教師愛心国際学院:桜木町,3名,非常勤,未経験者可
01/0602/12アメリカ語学教員学校法人 日米教育学園→1/25更新
01/06随時募集香港/自宅日本語教師オンライン 香港における日本語教室:10名,未経験者可
01/0502/29ベトナム日本語教師学校法人 穴吹学園:大学・短大赴任2名,ホーチミン
01/0501/30ベトナム日本語教師南潮貿易・翻訳有限会社(南潮日本語センター):常勤3名
01/0402/05日本/埼玉教師/職員はなさく日本語学校:大宮3名,専任(主任候補),非常勤
01/0402/29ミャンマー日本語教師Metro IT & Japanese Language Centre:ヤンゴン,未経験可
01/0402/29インド日本語教師ISFnet India Pvt. Ltd.:ニューデリー2名,未経験者可
01/0303/20台湾日本語教師京橋日語補習班:高雄,専任・非常勤各2名,未経験者可
12/2803/31日本/宮城教師/職員仙台イングリッシュセンター日本語科:日本語教師,職員も募集
12/27採決次第ベトナム教諭・保育士さくらHoaAnhDao幼稚園:ハノイ,1-2名,未経験者可
12/2102/29カンボジア日本語教師アクセル・アジア・ヒューマン・リソーシズ:プノンペン,未経験者可
12/1502/20日本/横浜日本語教師ベイサイド アカデミー:未経験者可
12/14随時募集日本/東京日本語教師GCS Learn(ltd):10名,外資系企業ビジネスマンに教える
12/1003/15日本/千葉日本語教師専門学校 ニホン国際ITカレッジ:専任と非常勤
12/10採決次第韓国日本語教師めいもん日本語学院:1名,未経験者可,E2ビザ
12/0803/31日本/東京日本語教師東京王子外国語学院:北区王子,未経験者歓迎
12/05採決次第ベトナム教諭・保育士みらい幼稚園 :1名,ホーチミン,2016年4月〜
12/0402/29日本/東京日本語教師東瀛学院:豊島区,4名,常勤と非常勤,未経験者可
12/0303/10日本/埼玉日本語教師東京アジア学友会:越谷(蒲生),教務副主任1名
12/03採決次第日本/大阪保育士Tommy International school:アシスタントティーチャー3名他
12/03採決次第アメリカ幼稚部教師聖学院アトランタ国際学校:2016年4月〜
11/2702/29中国日本語教師杭州加美教育咨詢有限公司:7名(5都市)
11/20採決次第中国教諭・保育士上海ふたば 海富虹橋幼稚園:1名,2016年4月〜
11/1702/29中国教諭・保育士上海クローバー幼稚園:1名,浦東新区
→これ以前(過去)の求人:|2015年第4四半期:10-12月

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求人に応募する際、ちょっとした工夫や注意点を守ることで就職成功率を高めることができます。

そのコツは、「とにかく相手方(採用担当者)側の立場に立って行動を取ること」です。

以下、そのヒントや一般的な注意事項を何点かアドバイスさせていただきますので、日本語教師や幼稚園教諭、保育士の就活の際のご参考にしていただければ幸いです。

■ 求人に応募する際の注意点

「御社と貴社の違い」...使い分けできていますか?

日々、いろいろな方とやりとりさせていただいておりますが、意外と「御社」や「貴社」などの使い分けができていない方が多いことに驚きます。
もちろん、この使い分けが少々できないからといって、それ自体で選考に落ちるというわけではありませんが、できておくに越したことはありませんので、念のため、気をつけておくとよいでしょう。

【御社】(おんしゃ)、【御校】(おんこう)、【御園】(おんえん)、【御所】(おんしょ)

口語、つまり電話や面接などで話す際に相手方の団体を指す際に 【御】(おん) を使います。

→例1:会社の求人に応募した場合の電話/面接では:「御社」(おんしゃ)
→例2:学校(スクール/アカデミーなど)の求人に応募した場合の電話/面接では:「御校」(おんこう)
→例3:幼稚園・保育園の求人に応募した場合の電話/面接では:「御園」(おんえん)
→例4:○○センターなど上記以外の施設の場合の電話/面接では:「御所」(おんしょ)

【電話での問合せ方の一例】:

※電話での問合せは、「電話連絡可」となっている求人のみです。通常は電話問合せは嫌われます。
「お忙しいところ恐れ入ります。私、○○と申しまして、「○○」のホームページで 御社(御校/御園)の日本語教師の求人広告を拝見しました。応募方法について2、3ご質問させていただきたいのですが、採用ご担当者様はいらっしゃいますでしょうか。」↓
(採用担当者が電話口に出たら、もう一度上記の自己紹介を繰り返し) 「今お時間はよろしいでしょうか。」と相手方の都合をまず気遣うようにしましょう。

【貴社】(きしゃ)、【貴校】(きこう)、【貴園】(きえん)

文語、つまりEメールや郵便での書類送付の際に、相手方の団体を指す際に 【貴】(き) を使います。

→例1:会社の求人に応募した場合のEメール/履歴書などの紙の書面では:「貴社」(きしゃ)
→例2:学校(スクールなど)の求人に応募した場合のEメール/履歴書など紙面では:「貴校」(きこう)
→例3:幼稚園・保育園の求人に応募した場合のEメール/履歴書などの紙面上は:「貴園」(きえん)
→例4:○○センターなど上記以外の施設の場合のEメール/紙面上では:「貴所」(きしょ)

【Eメールでの問合せ/応募書類送信の仕方の一例】:

Eメールの件名(タイトル): 「○○(日本語教師ほか職種名) 求人応募の問合せ」←一目瞭然に。

○○学校
採用ご担当者様
(○○様)

「○○」のホームページで貴校(貴園)の「○○(日本語教師ほか職種名)」の募集を ←まず名乗ること。
拝見した xxxx と申します。 ※何を見ての応募か。相手方もいろいろな所に求人を出している場合あり。

貴校のwebも拝見いたしまして、自分の志望に合い、またお役にも立てるはずだと
考え応募を希望しておりますが、応募に際し、以下2点お尋ねいたしたく、
当メールを送信申し上げます。 ※相手との接点と本メールの趣旨を明確に。

【問合せ内容】 ←端的に。できるだけ箇条書きに近づける。
1.
4月からの勤務開始とのことですが、具体的な赴任時期は
いつになりますでしょうか。
現在、在職中の身でして、日程の調整が必要な場合がありますので
ご教示いただけますと幸いです。
2.
給与は応相談とのことですが、添付書類の通り、
3年、当職の経験がある場合などは、どのくらいを見込めますでしょうか。

【当メール添付の応募書類】
・履歴書(PDFファイル1枚)
・職務経歴書(WORDファイル2枚)
(・その他「作文」ほか、求人情報記載の指定の書類など)

以上、ご査収の上、
何卒、選考対象として、書類送付や面接などについて
今後の指示のご返答を賜りたくお願い申し上げます。←終始、謙虚な姿勢を忘れずに。

***********************************
名前:○○ ○
連絡先携帯電話: 080-xxxx-xxxx
連絡先Eメール: xxxxxxxxxxxxx@gmail.com
連絡先Eメール(予備): xxxxxxxx@yahoo.co.jp ※メールが届かないことがあるので予備記載がベター
***********************************

上記はあくまでご参考までの一例です。(上記枠内の赤字はアドバイスです。) 基本を押さえながら、ご自身のオリジナリティが出るよう、アレンジしていってください。

頭語・結語は不要

Eメールは、郵送の書類よりもくだけた、どちらかというと口頭でのやりとりに近い位置にあるコミュニケーション手段です。そのため、一般的には、Eメールの本文には「拝啓」「前略」「草々」などのかしこまりすぎた頭語や結語は不要です。

簡潔・短文・改行・スペース

Eメールのコツは、なるべく1文をできるだけ短く区切り、簡潔に必要最低限の要件だけを書くこと。
読む人がパッと見て直感的に全体像がつかめるよう、改行や文章の塊ごとにスペースを空けること、です。

装飾は不要

まれにEメールの本文を「リッチテキスト」形式で編集して、太字や文字に色をつけるなど装飾し、しかも「明朝体」などのフォントで送信する方がいらっしゃいますが、Eメールを受取る側のPC環境によっては、せっかく装飾した書式が崩れて届いてしまったり、文字化けして読めなくなってしまったり、リッチテキストはメール本文も重くなるので届かない確率が上がったり、受取り側も嫌う人もいたりします。
特に海外の求人に応募する際などは、こうした不具合が起きやすくなります。
Eメールというのは業務的(ビジネス的)な手段ですので、シンプルにふつうの「テキストだけ(書式なしのテキスト)」で左寄せで書くようにしましょう。

機種依存文字一例

機種依存文字は使わない

上記と同様に、Eメールでは丸数字(丸で囲んだ数字)等の機種依存文字は使わないようにしましょう。受取り側が読む時に文字化けしている可能性が「大」です。
また、全角数字も文字化けしたりする場合がありますので、英数字はできるだけ半角で統一するようにしましょう。
特に国際間・海外とのやりとりをする際には、文字化け発生率は高まりますので、半角優先、機種依存文字は避ける等の配慮は一般常識です。

Eメールが届いていない可能性も考慮する

Eメールを送ったのに、「採用担当者から返事もない!」と稀に一方的に逆切れする人もいらっしゃいますが、Eメールも届かないことがあるシロモノであることをまず理解しておいてください。送信エラーなどもなく、相手方に届いていなかったり、相手方の迷惑メールフォルダに振り分けられたりして、相手方も気付いていない可能性も多々あります。

「問合せをした/求人に応募した」のに「返事がない!無視された!」と決め付けて一方的に怒るのではなく、2,3日待っても返事がない場合などは、メール不着の可能性もふまえ、前回送ったメールとは別のメールアドレスから送信してみる、とか、「添付なし」で「以前、こういった内容の応募メールを送ったのですが、届いておりますでしょうか」といった趣旨のメールを改めて送信してみるとよいでしょう。

それでも返事がない場合は、そのとき初めて、募集機関のホームページをチェックして、電話をかけてみるなり、その学校のホームページのお問合せフォームを利用して送信、または代表宛のメールアドレスに送信してみる、などの二次的・三次的手段を取る段階となります。

それでも連絡が取れなかったり、返信がなかった場合は...これはもうその職場とはご縁がなかったものとしてあきらめるしかありません。連絡手段含め、相手方との相性が悪いということなので、相性が悪い相手と無理にマッチングを進めても後々不幸になるだけです。怨念は捨てて次へ進みましょう。人生の成功者には「切り替えが上手」、という共通点があります。

【郵送の場合の注意点】:

求人応募封筒記載例履歴書などの採用に関する各種応募書類を郵送で送らなければならない場合もありますが、最近は郵便でやりとりする、ということに慣れていない人が増えてきているせいか、とんでもないミスを犯してしまっていることに気付かないまま不採用になっている方も多くなってきています。

御中

封筒宛名の学校名など採用機関の名前の下に、きちんと「御中」等、付していますか?最近では、ひどい人は「様」さえもつけずに発送したり、宛先が「○○行」 となっていたので、そのまま「行」で出してしまう、という一般常識が欠落した人が多くなっています。

切手と料金

信じられない話ですが、「郵便物は切手を貼らないと送付できない(または窓口で郵送料を払わないと郵送できない)」ということさえも知らない人が少なからず増えてきているここ最近です。切手を貼らないで郵送すると、届かなくもないのですが、通常よりも日数がかかった上に、届いた相手方に郵送料請求ハガキが付された状態で届き、相手方が払うようになってしまい、大変失礼です。
また、郵送内包物が多くなった場合、郵便料金に不足金が生じますが、その不足金の請求も受け取る相手側に請求されるようになります。
この点だけで不採用・不合格の要因になりかねませんので、当たり前のことを当たり前にできるようにしておきましょう。

封筒裏の送付人の住所氏名

これまた最近顕著に増えてますが、手紙の一般常識として封筒の裏(もしくはせめて封筒のどこか)には、送付した人物の住所氏名は最低限、書きましょう。
万が一、送付先の住所などを宛先をあなたが間違えて送ってしまっていたり、判読不明瞭な文字で書いてあったり、送付先が不見であった場合などに、送付人の住所氏名が書かれていなければ、その郵送物は返送されることもなく、永久にどこかにさまよい続けることにもなります。

まがいなりにも日本語教師なのですから、日本の郵便物発送のルールや最低限のマナーは知っておき、遵守しましょう。せっかくの求人応募書類なのに、封筒を開ける前からマイナスイメージが付いてしまうと、履歴書や職務経歴書がいかにご立派なことが書いてあっても、すべてがマイナス一貫の色眼鏡で見られてしまいかねません。資格や経験などを心配する前に、こうした初歩的な点が採用に響くことも意外に多いことを知っておいてください。

速達・書留・特定記録で出してみる

応募締切日に余裕がなくなってきている場合は速達扱いで出したり、どうしても確実に相手方に届かせたいとき、郵便物が届いたかどうか知りたいときなどは、普通郵便料金に加えて書留か特定記録付きとして求人応募書類を発送する、という手段もあります。
こうした普通郵便以外の方法で送ることは、ちょっとした応募の真剣度をアピールする効果もある場合がありますので、TPOに応じて試してみるのもよいでしょう。

以上、いろいろ細々とあるように見えますが、いずれも「相手方の立場に立って事を進める」という1点につきます。自分が採用担当者だったらどうだろうか、といった視点がすべて共通するポイントです。資格やご自身の売込みばかりに気を取られるのではなく、こうしたちょっとした気遣いに一工夫を凝らすことが、日本語教師や幼稚園教諭・保育士の就職成功率を高める秘訣でもあります。

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