ニュージーランド日本語教師アシスタント･ボランティア

A. ニュージーランドの＜長期＞日本語教師アシスタント参加のみなさんの準備研修は、オークランドにて、学校での活動開始前に、以下の内容でおこなわれる予定です。(準備研修中のホテルはオークランド市内にご用意してあります。＜短期＞日本語教師アシスタントの場合は、現地到着後、電話等で事前研修をおこないます。)

日程

【第1日目】オークランド空港到着→ホテルチェックイン
【第2日目】9:00-12:00研修：(歓迎会・昼食付)　　
【第3日目】9:00-12:00研修
【第4日目】9:00-12:00研修(壮行会・昼食付)
【第5日目】ホテルチェックアウト→派遣校へ出発

準備研修内容

スタッフ紹介/参加者自己紹介/NZでの暮らし方オリエンテーション/NZの学校について/NZの教育制度/日本語教師アシスタントとしての心構え/デモンストレーション/ロールプレイング（参加者同士で先生や生徒役になったりしての模擬授業とその反省点指摘/アイデア交換）等

研修会場には以下のものをお持ち下さい

ロールプレイング用の教案・教材/筆記用具等

• 上記日程・内容はあくまで大まかな目安で、現地情勢(祝日)や参加者数等によって、変更になる場合もございます。予めご了承ください。

A. 新学期が始まって間もない1月・4月活動開始がオススメです。４月年度始まりの３学期制の日本と異なり、ニュージーランドは１月末から新年度が始まる４学期制。新学期は学校も新しく日本語のカリキュラムなどを作成しますので、日本語教師アシスタントの役割なども組み込みやすく、また、学校からのアシスタント教師の募集オファーも多い時期なので、派遣地や学校タイプ(小学校/中高校など)のご希望がかなえられやすい時期です。オススメ参加時期のランキングは次の通り。

ちなみに日本語教師アシスタントの参加者が多い学期ランキングは次の通り。

やはり日本人にとっては年度の区切りがいい４月からの参加が一番、都合がよいようですね。

A. 前述の通り、10月からの参加、または短期での10～12月の間の参加、はあまりお勧めではありません。
と言いますのも、(日本は4月から始まり3月が年度末ですが)ニュージーランドは、1学年が1月から始まり12月で終わる年度を採用しているため、つまり、10～12月はニュージーランドは年度末。(日本の年度末もそうですが)年度末というのはNCEAなどの試験期間でバタバタしており、みなさんがご想像されているような、「アシスタント教師らしい活動」というのは少ない時期ですので、10月からの活動開始、というのはあまりお勧めではありません。

学年末ですので、1学年の終わりで、生徒もその関係性もできあがってしまっており、新参のアシスタント教師も溶け込みにくい場合もあり、また、学校機関もカリキュラムの終わる時期、ということもあり、アシスタント教師をカリキュラムに組み込みにくいため、アシスタント教師を必要としている学校も少なく、活動があったとしても、テストのお手伝いばかり、ということもしばしばです。

加えて、12月のホリデー前ということもあり、11月末ぐらいから、学校自体がほとんど閑散とし、生徒もソワソワとしてしまう傾向があり、第四学期で実質活動できるのは、10月・11月の実質1ヶ月半程度しかない、ということになりますので、あまり推奨しておりません。第4学期以外の活動開始・参加をご検討ください。

A. あいにく3ヶ月以内の活動を受け入れてくれる学校は少ないのが現状で、あまり推奨しておりません。アシスタント教師としての活動期間が長ければ長いほど、受入校は増えていきますので、1学期間よりも2学期間というように、できるだけ長い参加期間になるようプランをたててください。

現地での活動や、現地で話されている英語などに慣れるのに、よほど優秀な方以外は、一般的に、2,3ヶ月はどうしてもかかってきます。3ヶ月経った頃にようやく、現地の言葉や生活ペースにも慣れ、自信が出てきて、自分らしい活動や自分の生活ペースで活動できるようになります。海外に限らず、日本での就職の際も、通常、「試用期間を3ヶ月」としていることからもわかるように、海外ではそれ以上に慣れるのに時間がかかります。

また、現地の学校側の立場に立てばわかりやすいのですが、新人であるアシスタント教師の受入というのはみなさんがご想像以上に大変なものです。学校のカリキュラムに人を一人組み込むのは、みなさんが現地で受け入れる立場になって考えてみれば、とても大変なものだと想像できることでしょう。ましてやそのアシスタント教師(つまりみなさん)は英語が流暢ではなかったり、教職経験も未熟だったりもするのです。通常、3ヶ月経った頃からそのアシスタント教師らしい活動ができるようになり、ようやく手間隙かからなくなってきます。3ヶ月以内の活動ですと、右も左もわからないまま、生徒の名前もあまり覚えられないまま、活動終了となってしまう場合がほとんどで、短期の活動を希望するアシスタント教師というのは、学校としてもあまりありがたくないのが本音です。アシスタント教師として参加する場合は、参加者本人のためにも、受入校となる学校のためにも、できるだけ長い活動になるようにプランを立てることをお勧めいたします。

A. 「英語力が不安だから小学校でアシスタント教師活動をしたい。」
「かわいい子どもたちに囲まれているイメージだから小学校がいい」
と希望を出される方がいらっしゃいますが、小学校は逆に、

･･･が求められますので、英語力が不安な方や、教職経験がなく教えることに自信がない方は、あくまで「アシスタント」に徹することができる、セカンダリー(中学・高校)での活動を推奨いたします。

小学校(プライマリースクール)での活動の特徴

日本の小学校もそうですが、小学校では科目毎に専任の先生がいるわけでなく、クラス担任の先生一人がいろいろな科目を掛け持ちで教えている場合が多いです。つまり、日本語または日本文化紹介のクラスも、専任の日本語教師がいるわけではないので、授業は、アシスタント教師一人でおこなっていただく場合が多いです。つまり、やんちゃで言うことの聞かない子どもたちを一人で注意したりクラスコントロールをしていかなければなりませんし、授業の企画立案、組み立てもご自身でどんどん積極的に、自発的にやっていかなければなりませんので、逆に小学校での活動のほうが、高い英語力と高いティーチングスキル、積極性・自発性が求められます。
また、小学校では「日本語を教える」より、折り紙や日本の歌を紹介するなどの日本文化紹介アクティビティを通して「日本に関心を持ってもらう」ことが主な役割となります。
英語力に自信がない方などは、専任の日本語教師の下であくまで「アシスタント」として活動できる可能性が高い、セカンダリー(中学・高校)で活動されることをお勧めいたします。

セカンダリー(中学・高校)で活動について

「中学生や高校生が怖い」といった先入観をお持ちの方が稀にいらっしゃいますが、現地の中学・高校生は日本の同年代と違って、「スレて」いません。けっこう純朴で、折り紙など、日本の中高校生にとっては幼稚かな、と思える授業も喜んで参加してくれます。また、学年が上がるに連れて、日本語をあえて選択して勉強する生徒も増えてくるので、生徒のモチベーションが高く、授業もやりやすくなる場合が多いです。これまで参加されたアシスタント教師のみなさん、「高校1年生前後くらいが一番、活動しやすかった。」とおっしゃっており、いわゆる「受身でおとなしめな」一般的な日本人のみなさんには、セカンダリーでの活動が適している場合が多いです。
また、NZは日本の中学高校と姉妹校提携している学校も多いので、日本からやってきた短期交換留学生らのカウンセラー的な役割（通訳やサポート等）を期待されることもあります。

A. はい、日本語教師アシスタント活動は最長１年間(1学年間)まで延長することができます。延長される場合は、日本語教師アシスタントの参加費用は、延長した分の差額をお支払いいただければ大丈夫です。また別途、延長ビザ申請費などがかかり、本人申請が原則ですので、ご自身でビザ申請書類等を現地の移民局へ持参していただくようになります。観光ビザへの切替の場合も同様です。

A. ボランティアであっても、現地では一教員として扱われますので、アシスタント教師活動中のアルバイト並行は原則、不可です。
また、活動中は授業準備や英語の勉強のため、アルバイトどころではないのが一般的です。アシスタント教師は想像以上にハードです。最初からバイトが脳裏にある方は、現地でも心象がよくありませんので、バイトを念頭においた参加はご遠慮ください。
ワーホリで参加されている方などは、学校の学期間のホリデー期間中に、アシスタント教師活動に支障がない範囲でアルバイトされる方はいらっしゃいますが、その場合も、念のため、事前に学校長の承諾を得ておいたほうがいいでしょう。「あの先生があそこでバイトしてた。」という噂はすぐに広がってしまうものです。重々、ご注意ください。

A. こちらの志望動機等にてご紹介しているような皆さんが、様々な志望動機や自分なりの付加価値を見出してでニュージーランドのプログラムに参加されています。参加者は大学生から社会人の方まで様々ですが、やはり教職に関心を持たれている方や、実際に教職に携わっている方が多いです。
参加者の皆さんの様子は、こちらのニュージーランド日本語教師ATの学校生活にて、また、授業風景はこんな授業がウケてますのページにてご紹介しています。
日本語教師プログラムならではの現地で英語漬けの生活はこちらの英語習得術をご参照ください。
また、みなさんが派遣される学校の一部は、こちらのNZの募集校にて紹介しております。

• [関連記事]：ニュージーランドで日本語教師になるには?･･･求められる資格やNZの実状など

A. あいにく日本語教師アシスタント・ボランティア活動は、あくまで「経験」を積むものであり、それ自体が「資格」になることはありませんが、こちらの日本語教師養成講座 420時間 通信は、ボランティア活動をしながらでも、教えるノウハウと文化庁のシラバスに基づいた学習内容と国家資格（登録日本語教員）の筆記試験対策を学ぶことができます。

最初にお手元に教材が郵送で届き、後はインターネット(Eメール)等での添削指導を受ける通信教育ですので、通信手段が確保できる場所なら、地理的不利益をこうむることなくNZのどこからでも学習できますので、例えば働きながら、ボランティアをしながら、ワーキングホリデーで移動しながら、でも受講可能です。

実習風景をおさめた動画教材も充実し、欧米圏などで教える際に役に立つ、英語を介して日本語を教える間接法も学習しますので、様々な日本語学習者に教える際に役に立つ実践知識を学べます。
期間は早い方で半年ほど、通常は7，8ヶ月～1年弱程度で修了される方が多いです。修了時には「420時間修了証書」を授与しています。